校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行主題教育第十三次集中學(xué)習(xí)研討 學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神

 　　11月1日，中國(guó)人民大學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員主題教育第十三次集中學(xué)習(xí)研討暨黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議舉行，通過(guò)看新聞、學(xué)公報(bào)、聽解讀等方式，組織學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神。全體在校校領(lǐng)導(dǎo)靳諾、劉偉、王利明、吳付來(lái)、賀耀敏、吳曉球、鄭水泉、杜鵬、朱信凱、齊鵬飛參加學(xué)習(xí)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院院長(zhǎng)秦宣、公共管理學(xué)院教授祁凡驊作輔導(dǎo)報(bào)告。

　　與會(huì)人員集中觀看了《新聞聯(lián)播》關(guān)于十九屆四中全會(huì)的報(bào)道。

　　秦宣表示，黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)是對(duì)如何實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的解題。《決定》有四個(gè)突出亮點(diǎn)：一是結(jié)合新中國(guó)70年、尤其是改革開放40年發(fā)生的歷史巨變，從13個(gè)方面全面系統(tǒng)深入地闡述了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系所具有的顯著優(yōu)勢(shì)，回答了當(dāng)代中國(guó)的國(guó)家制度和治理體系是什么、有何優(yōu)勢(shì)的根本性問(wèn)題;二是結(jié)合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和未來(lái)發(fā)展需要，依據(jù)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的布局，科學(xué)規(guī)劃了完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的路線圖和時(shí)間表，科學(xué)回答了新時(shí)代在國(guó)家制度體系和治理體系建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)的問(wèn)題;三是對(duì)新時(shí)代實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化提出了具體任務(wù)和要求，回答了新時(shí)代如何完善國(guó)家制度體系和實(shí)現(xiàn)治理體系現(xiàn)代化的問(wèn)題;四是在具體制度建設(shè)方面，明確提出了一些新任務(wù)。

　　祁凡驊從戰(zhàn)略選擇的角度對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化作了解讀，并從治理理念和中國(guó)實(shí)踐兩方面對(duì)治理現(xiàn)代化進(jìn)行了詮釋。祁凡驊表示，從“全面深化改革”到“堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度”，中國(guó)的制度自信不斷增強(qiáng)，中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)更加清晰。黨的十九屆四中全會(huì)對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化作出了整體戰(zhàn)略部署，全面論述的中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的13個(gè)方面“顯著優(yōu)勢(shì)”是中國(guó)國(guó)家治理的特征、優(yōu)勢(shì)，明確提出的從13個(gè)方面“堅(jiān)持和完善”中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是制度精進(jìn)的著力區(qū)。處理好“堅(jiān)持”和“完善”的關(guān)系，要在保持秩序和激勵(lì)變化中做到平衡，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)平衡發(fā)展，從而確保到2050年順利達(dá)成國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化目標(biāo)。

　　黨委書記靳諾在總結(jié)講話中指出，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”主題教育第十三次集中學(xué)習(xí)研討，黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開專題學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)，專題學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，也是學(xué)校“不忘初心、牢記使命”主題教育“跟進(jìn)學(xué)”的一項(xiàng)重要舉措。

　　靳諾表示，黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)了堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的決定，對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化作出了重要部署。一是新中國(guó)70年的成功實(shí)踐證明了中國(guó)治理制度與體系的優(yōu)越性。全會(huì)指出，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國(guó)國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。二是國(guó)家治理體系和能力的現(xiàn)代化是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要目標(biāo)和保障。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“零敲碎打調(diào)整不行，碎片化修補(bǔ)也不行，必須是全面的系統(tǒng)的改革和改進(jìn)，是各領(lǐng)域改革和改進(jìn)的聯(lián)動(dòng)和集成，在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應(yīng)、取得總體效果。”全會(huì)對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)行了系統(tǒng)、全面部署。三是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色國(guó)家治理體系的核心。全會(huì)提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度，完善堅(jiān)定維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)制度，健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度，健全為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政各項(xiàng)制度，健全提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平制度，完善全面從嚴(yán)治黨制度。

　　靳諾表示，要以主題教育的開展為契機(jī)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神。一要旗幟鮮明講政治，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和四中全會(huì)精神。二要不折不扣抓落實(shí)，準(zhǔn)確把握四中全會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展部署的新任務(wù)、提出的新要求、提供的新機(jī)遇。

　　學(xué)校辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)委辦公室(監(jiān)察處)、黨委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、黨委教師工作部、黨委學(xué)生工作部、保衛(wèi)部、校工會(huì)、校團(tuán)委、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。